jueves, 20 de julio de 2017

POWER POINT


" AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO"

INSTITUCIÓN EDUCATIVA 40239 " NICOLÁS DE PIÉROLA VILLENA"

TEMA : POWER POINT






Microsoft Power Point es un programa de presentación desarrollado por la empresa Microsoft para sistemas operativos Windows y Mac OS. Viene integrado en el paquete ofimático llamado Microsoft Office como un elemento más, que puede aprovechar las ventajas que le ofrecen los demás componentes del equipo para obtener un resultado óptimo.
PowerPoint es uno de los programas de presentación más extendidos. Es ampliamente utilizado en distintos campos de la enseñanza, los negocios, entre otros. Según cifras de Microsoft, cada día son realizadas aproximadamente 30 000 000 de presentaciones con PowerPoint (PPT).1
Es un programa diseñado para hacer presentaciones con texto esquematizado, así como presentaciones en diapositivas, animaciones de texto e imágenes prediseñadas o importadas desde imágenes de la computadora. Se le pueden aplicar distintos diseños de fuente, plantilla y animación. Este tipo de presentaciones suelen ser más prácticas que las de Microsoft Word.
Con PPT y los dispositivos de impresión adecuados se pueden realizar muchos tipos de resultados relacionados con las presentaciones: transparencias, documentos impresos para los asistentes a la presentación, notas y esquemas para el presentador, o diapositivas estándar de 35mm.
HISTORIA
A mediados de 1980, dos productores de software en una pequeña oficina en California llamada Forethought, estaban desarrollando el primer software de presentaciones gráficas para la computadora personal. Los primeros esfuerzos de estos dos productores de software fueron poco recompensados. Una serie de compañías inversionistas declinaron invertir en dicho programa, que era conocido como Presenter y estaba dirigido a la plataforma Mac, específicamente a la computadora personal Apple II. Pero Bob Gaskins, dueño de la compañía Forethought, Inc.,2​ y el co-productor del programa, no perdieron las esperanzas. Después de dos años de negociaciones (1985-1987), vendieron por fin la compañía y su software a la gigante Microsoft de Bill Gates por la suma de 14 000 000 de dólares.
CARACTERÍSTICA:
1.   El uso de plantillas; que se pueden hacer por el usuario, además de las que ya están preestablecidas.
2.   Poder introducir textos variando el color y el tamaño de las letras conforme a las necesidades y gustos del usuario.
3.   Se pueden insertar imágenes con las que se da una mejor presentación a la diapositiva, facilitando comprender mejor a aquello de lo que trata la diapositiva, además de poderse insertar textos a las imágenes complementándose la exposición.
4.   Posee herramientas de animación, con las que se puede dar efectos a los textos e imágenes, dándole una mejor apariencia.
5.   Realizar gráficos.
6.   Añadir videos y audios.

PARTES DE POWER POINT
La interfaz de Power Point está compuesta por varios elementos clave que te permitirán realizar presentaciones adecuadas a los interlocutores:
o    Barra de título: contendrá el nombre de la aplicación y el nombre del archivo.
o    Botón Office: ubicado en la esquina superior izquierda y donde podrás encontrar las opciones de nuevo, guardar, guardar como e imprimir.
o    Cinta de opciones: menú de pestañas y distintos comandos de Power Point.
o    Barra de herramientas de acceso rápido: deshacer y rehacer acciones.
o    Panel de tareas: está formado por dos pestañas, diapositivas y esquema, donde podrás ver el orden de las diapositivas.
o    Opciones de visualización: normal, clasificador de diapositvas, presentación con diapositivas y zoom.





































martes, 14 de julio de 2015

FILOSOFÍA DE STEGMULER

SUPERIOR DE EDUCACIÓN PÚBLICO
                                     “LA INMACULADA”
                                                                       
D.S. Nº 004-92 del 16 de                     


Dirigido por la Congregación de Religiosas Franciscanas de la Inmaculada
Concepción y el Ministerio de Educación
                                                                   RGR Nº 1449-2010-GREA

"Año de la Diversificación Productiva y el  Fortalecimiento de la Educación"






 













DOCENTE:
ÁLVARO ANAHUA

ESTUDIANTE:
ROSARIO QUISPE QUISPE

ESPECIALIDAD:
COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA VII

CAMANÁ – 2015



INTRODUCCIÓN
El presente trabajo monográfico da a conocer el filosofo Stegmuller  considerado unos 10 grandes

pensadores del siglo XX  contribuye aportes a la filosofia  y algunas corrientes filosoficas

frutíferas.


En especial  la concepción estructuralista ( o concepción no enunciativa).




BIOGRAFÍA:
Stegmüller estudió Economía y Filosofía en la Universidad de Innsbruck. En 1944, se graduó con un Diplom-Volkswirt y un año más tarde obtuvo un doctorado en Economía. También en la Universidad de Innsbruck obtuvo, en 1947, un doctorado en Filosofía. En 1949, recibió su habilitación con la tesis "Sein, Wahrheit und Wert in der heutigen Philosophie".

Después de una estancia de un año en la Universidad de Oxford en 1954, regresó a la Universidad de Innsbruck, donde fue nombrado profesor asociado de filosofía en 1956. Después de realizar estancias como profesor visitante en las universidades de Kiel y de Bonn, fue llamado por la Universidad de Múnich. Allí, en 1958, fue nombrado profesor de filosofía, lógica y filosofía de la ciencia y se convirtió en director del "Seminario II". Con la excepción de dos estancias como profesor visitante en 1962-1963 y 1964 en la Universidad de Pensilvania, permaneció en Múnich donde dirigió un centro de filosofía analítica hasta su jubilación en 1990. De 1977 a 1979 fue decano de la facultad de filosofía, filosofía de la ciencia y estadística.
STEGMÜLLER
La concepción estructuralista (o concepción no enunciativa) de las teorías, iniciada en EEUU por Sneed y desarrollada en Europa, principalmente, por Stegmüller, Moulines y Balzer. Las teorías no son colecciones de proposiciones ni de enunciados, sino que más bien son entidades extralingüísticas que pueden ser caracterizadas o descritas por medio de formulaciones lingüísticas diferentes.

Wolfgang Stegmüller (1970-1974, Parte B, cap. III, pág. 209-243) presenta un esquema que me parece claro de las tesis del empirismo lógico. Para él, la «posición básica» del empirismo lógico se expresaría en la consideración de que todos los enunciados científicos con sentido pueden ser divididos completamente en dos clases disjuntas.

Siendo ésas son dos clases «disjuntas», no tendrán elemento alguno en común. En una palabra, son clases cuya intersección es nula o vacía.

En la primera, están los enunciados cuyo valor de verdad se determina mediante un «mero análisis del significado»: ésta es la clase de enunciados analíticamente determinados.

A la segunda clase pertenecerán los enunciados cuyo valor de verdad se apoye en la experiencia u observación: ésta sería la clase de enunciados sintéticamente determinados.

Epistemología
Uno de los libros más influyentes de Stegmüller es "Metaphysik, Skepsis, Wissenschaft" (Metafísica, escepticismo, ciencia, 1954). En este trabajo, discute la base epistemológica de la metafísica, el escepticismo y la ciencia. Demuestra que cualquier búsqueda de fundamentos epistemológicos conducirá necesariamente al problema de la evidencia, al que Stegmüller no hallaba solución. También negó que la posible solución sea que el escepticismo universal se refuta a sí mismo. Incluso si se refutara a sí mismo, se puede sostener el escepticismo universal si el escéptico no trata de justificarlo. En consecuencia, son necesarias condiciones explícitas (Evidenzvoraussetzungen) en la metafísica, así como en la ciencia. Esto significa que no puede ser fundamentalmente justificado si no se presupone una decisión.
Posteriormente, Stegmüller centró su trabajo en el fenomenismo. En "Der Phänomenalismus und seine Schwierigkeiten" (1958), describe los problemas extremos, que impiden una aplicación rigurosa del programa fenomentalista.

Filosofía de la ciencia
Stegmüller es visto como uno de los principales filósofos de la ciencia de la segunda mitad del siglo 20. Profundamente influenciado por Thomas Kuhn y Joseph D. Sneed, junto con varios de sus colegas amplió las ideas de Sneed a fin de superar la crisis predominante de la racionalidad de la ciencia que era considerada a menudo como una consecuencia de las obras de Kuhn. Además, esto lo llevó a una nueva respuesta a los problemas de los conceptos teóricos. Esta línea de investigación es actualmente conocida como el estructuralismo en la filosofía de la ciencia.


CONCLUSIONES
Es uno de los  de los filósofos  que pertenece a la filosofía contemporánea que apoya  a otros filósofos, toma opiniones  de Thomas Kuhn y Joseph D, Sneed. Trata de la racionalidad de la ciencia que actualmente es conocida como estructuralismo de la filosofía de la ciencia. Realizo grandes aportes al campo de la filosofía.


  • Renonocer y diferenciar el existencialismo de la fenomenología y de la filosofía de la ciencia.
  • Descubrir y explicar el papel de los filósofos nuevos, la pragmática universal y la hermenéutica trascendental.